Diario de Sesiones 16, de fecha 12/12/2007
Punto 16

'· 7L/PO/P-0134 Pregunta del señor diputado don Juan Ramón Rodríguez-Drincourt Álvarez, del Grupo Parlamentario Socialista Canario, sobre declaraciones de la señora consejera de Educación sobre el sistema educativo, dirigida a la señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.'

'El señor presidente: Siguiente, y última pregunta, del señor diputado, señor Rodríguez-Drincourt Álvarez, del Grupo Parlamentario Socialista Canario, sobre declaraciones de la señora consejera de Educación sobre el sistema educativo.'

'Señor Rodríguez-Drincourt, tiene la palabra.'

'El señor Rodríguez-Drincourt Álvarez (Desde su escaño): Gracias, señor presidente.'

'La pregunta reza: ¿se reafirma la consejera de Educación en sus declaraciones conforme a las cuales en Canarias no necesitamos contar con información rigurosa, profunda y puesta en relación con el entorno nacional e internacional del rendimiento y competencia de nuestros escolares del sistema educativo?'

'El señor presidente: Gracias, señor Rodríguez-Drincourt.'

'Señora consejera, señora Luis Brito.'

'La señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (Luis Brito) (Desde su escaño): Muchas gracias, señor presidente.'

'Señoría, no cabe reafirmar lo que previamente no se ha afirmado.'

'El señor presidente: Gracias, señora consejera.'

'Señor Rodríguez-Drincourt Álvarez.'

'El señor Rodríguez-Drincourt Álvarez (Desde su escaño): Vamos a ver, señora consejera, usted afirmó, efectivamente, que Canarias no necesitaba del informe PISA, porque no necesitábamos que nos digan lo que tenemos que hacer y que además tenemos demasiadas singularidades para poder ser evaluados. Y esto es lo mismo que lo que pregunto de una manera mucho más parlamentaria.'

'Y déjeme que le diga: realmente se bate un récord, es de antología, que una consejera de Educación de una región europea haga este tipo de declaraciones. Porque el informe PISA es el más prestigioso de los instrumentos internacionales para la evaluación de los escolares en el tránsito final de la Educación Obligatoria e incluso los países que tienen reparos por entender que está enfocado desde una posición muy anglosajona se someten a él, y ha servido para que sistemas educativos del prestigio del alemán mejoren notablemente en los últimos años.'

'Y usted se dedica, sin embargo, a hacer unas declaraciones que mucho me temo no parten de su consejería, porque su consejería emite documentos sobre un sistema educativo o la necesidad de ir a una lucha contra los problemas de la globalización en un sistema educativo y, sin embargo, sin embargo, estas declaraciones van en contra de esos documentos. A mí me parece más bien que están referidos a otra ideología, a la ideología de la Presidencia del Gobierno, que ya se está construyendo desde la televisión, desde educación y desde la propia Presidencia una ideología de, indudablemente, de un pseudonacionalismo, déjeme que le diga, muy paleto, absolutamente paleto.'

'Y, mire, usted dice que es caro. ¿Cómo puede decir usted que un informe, que cuesta 25 veces menos que cualquiera de sus programas de exposiciones y ferias sobre la canariedad, es caro cuando está en juego la piedra angular para un nuevo proyecto educativo, con diagnóstico real de la situación? ¿Cómo puede decir usted que no se pueden evaluar nuestras singularidades? Pero vamos a ver, en todas las regiones europeas hay singularidades y en muchas de ellas hay déficits históricos mayores o iguales al de Canarias, y se someten a la evaluación. Pero usted, al parecer, cree que Canarias es una región elegida, distinta y que no puede, efectivamente, realizarse este tipo de instrumentos de verificación del nivel de nuestros escolares.'

'Pero, mire, es que incluso hay regiones que son bilingües y que los escolares tienen una especial dificultad, como pasa en el País Vasco, como pasa en América del Norte, también en alguna región, y se someten a instrumentos internacionales de verificación...'

'El señor presidente: Muchas gracias, señor Rodríguez-Drincourt.'

'Señora consejera, señora Luis Brito.'

'La señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (Luis Brito) (Desde su escaño): Muchas gracias, señor presidente.'

'Señor Rodríguez-Drincourt, ya veo que usted no me ha oído, porque yo le dije que yo no puedo reafirmar lo que previamente no he afirmado y no he afirmado nada de eso que usted ha vuelto a reproducir.'

'En cualquier caso, señoría, esta consejera conoce, evidentemente, que el informe PISA tiene un grandísimo prestigio y que evalúa al alumnado de los Estados miembro de la OCDE. Y esta consejera sabe, y comunico a sus señorías, que Canarias aportó datos de 7 centros educativos, 7 de los 1.100 centros educativos, porque así lo requirió el Ministerio de Educación y Ciencia.'

'En cualquier caso, señoría, lo que sí dije, y repito, parlamentariamente, o sea, en sede parlamentaria, es que los resultados en España no son buenos. Y yo hago mío parte del discurso que usted acaba de elaborar y se lo aplico a la señora ministra, que es evidentemente la responsable y a quien va destinado el informe PISA, los resultados del informe PISA.'

'Señorías, Canarias ni ha ocultado ni oculta ni ocultará los resultados del sistema público educativo. Es más, señoría, no sé si por su juventud parlamentaria, pero su señoría supongo que conoce el informe que aprobó el Gobierno de Canarias, en enero del 2005, sobre el diagnóstico de la educación no universitaria, que fue trasladado por el Gobierno a este Parlamento. Y en eso es en lo que está el Gobierno ahora, señoría: en ejecutar las medidas y el seguimiento de indicadores específicos, salidos de este Parlamento, en función del diagnóstico elaborado por el Gobierno de Canarias. Y por eso, señoría, para el próximo ejercicio presupuestario se ha incorporado una cantidad, o se ha propuesto por parte del Gobierno, una cantidad para ajustar los objetivos indicativos de Canarias específicamente, y se ha propuesto una cantidad de hasta 240.000 euros para la elaboración del nuevo plan de evaluación diagnóstica de Canarias, derivado del que elaboró el Gobierno y conoció este Parlamento en enero del 2005.'

'Muchas gracias, señor presidente.'

'El señor presidente: Muchas gracias, señora consejera.'

'Les ruego a sus señorías permanezcan en sus escaños un momento y los portavoces, por favor, si son tan amables, se acercan un momentito a la Mesa.'

'(Los señores portavoces atienden el requerimiento del señor presidente.) (Pausa.)'

'El señor presidente: Muchas gracias, señorías.'

'El Pleno se reanudará esta tarde, a las cuatro de la tarde, y les informo a sus señorías de que en principio el orden del día, sujeto lógicamente, porque se han pedido cambios en el orden del día, sujeto a la presencia de los señores solicitantes de la comparecencia, pero se vería, en primer lugar, la 126, sobre planes generales de ordenación; a continuación, la 16, del Gobierno, a petición propia, sobre el reglamento del REF; y para mañana, que se reanudaría el Pleno a las diez, se vería la comparecencia 96, del liderazgo de Canarias como destino turístico; y se terminaría con la comparecencia 134, sobre la situación del sector del plátano.'

'Espero que lo hayan entendido todo. Y lo único, que le advierto al Gobierno, señor Berriel, le advierto al Gobierno es que si los solicitantes de la comparecencia no están a las cuatro, empezaríamos por el orden establecido aquí.'

'Bueno, pues hasta las cuatro de la tarde.'

'Se suspende la sesión. Hasta luego, gracias.'

'(Se suspende la sesión a las trece horas y treinta y dos minutos.)'

'(Se reanuda la sesión a las dieciséis horas y seis minutos.)'

'El señor presidente: Señorías, por favor, vayan ocupando sus asientos. Se reanuda la sesión.'