Diario de Sesiones 31, de fecha 23/4/2008
Punto 20

'· 7L/PO/P-0268 Pregunta urgente, del señor diputado don Juan Ramón Rodríguez-Drincourt Álvarez, del Grupo Parlamentario Socialista Canario, sobre el procedimiento para el cierre de centros educativos, dirigida a la señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.'

'El señor presidente: La última pregunta del orden del día: del señor diputado don Juan Ramón Rodríguez-Drincourt Álvarez, del Grupo Parlamentario Socialista, sobre el procedimiento para el cierre de centros educativos, dirigida a la señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes.'

'Señor Rodríguez-Drincourt.'

'El señor Rodríguez-Drincourt Álvarez (Desde su escaño): Señora consejera, ¿puede explicar el procedimiento para el cierre de centros educativos y, en concreto, la situación de los centros Chimisay y Los Verodes, en Tenerife?'

'El señor presidente: Gracias, señor Rodríguez-Drincourt.'

'Señora consejera, señora Luis Brito.'

'La señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (Luis Brito) (Desde su escaño): Muchas gracias, señor presidente.'

'Sí, señoría, puedo explicar las dos cosas, porque son dos cosas diferentes.'

'Respecto a la primera, el procedimiento para ofertar cero grupos en materia educativa se lleva a cabo, en las fases previas del curso anterior, por parte de los servicios de Planificación y se tienen en cuenta, entre otras cosas, criterios de evolución urbanística del entorno donde esté radicado el centro, de matrículas o incluso de previsiones demográficas futuras, de proyecciones demográficas futuras.'

'Respecto a los dos centros en concreto por los que usted me pregunta, la situación ahora mismo es de 155 alumnos y alumnas y un total de 9 grupos, en el Centro de Educación Infantil y Primaria Los Verodes; y en el Centro de Educación Infantil y Primaria de Chimisay, un total de 136 alumnos y alumnas y 8 grupos.'

'Muchas gracias, señor presidente.'

'El señor presidente: Gracias, señora consejera.'

'Señor Rodríguez-Drincourt, tiene la palabra.'

'El señor Rodríguez-Drincourt Álvarez (Desde su escaño): Señora consejera, evidentemente usted no ha respondido. Una vez más se mueve en ese ámbito, en el que es usted maestra y por el que indudablemente va a pasar a la historia de esta Comunidad Autónoma, porque es para nosotros ya muy claro que su gestión va a ser la peor -es ya de hecho la peor- de la historia de la Comunidad Autónoma en materia de educación, sin ninguna duda.'

'Y yo le he de decir una cosa que me parece importante: su estilo, sus formas, su forma de hacer Gobierno es predemocrática, predemocrática, y lo demuestra todos los días, lo demuestra en la gestión de ese conflicto que tiene ahí afuera. Se puede estar en un momento de impasse sin dialogar, sin informar, sin comunicar, pero esa no puede ser la solución de un conflicto. Y es gravísimo que en un Estado democrático -y yo creo que ya empezamos a tener en España alguna experiencia de lo que es una democracia, ya no somos advenedizos-, en una democracia no es de recibo que un ministro o un consejero pueda estar de forma indefinida sin dar solución a los problemas, sin dialogar, sin comunicarse, sin buscar soluciones.'

'Y esto que usted está haciendo, de forma gravísima, en el ámbito educativo, en ese conflicto con los docentes, lo está trasladando a una gestión directa en el ámbito de toda su consejería.'

'En este asunto en concreto, de nuevo estilo predemocrático, oscurantismo, no se sabe exactamente por qué o por qué no se cierran esos centros, pero se va allí y se dice que el año que viene no hay matrículas y se forma un follón. Muy típico de los Estados predemocráticos o de las dictaduras. La alarma social causa enseguida una solución inmediata y directa. ¿Con qué criterio? No se sabe porque no hay criterios, ni para cerrarlos ni para volverlos a abrir o para no cerrarlos definitivamente. Por tanto, un estilo predemocrático verdaderamente impresentable.'

'Y volvemos a decir: usted tenía que haber dimitido ya, porque usted sigue sin dialogar en el ámbito de la educación y es el mínimo que debe tener un responsable político en esta Comunidad y en cualquier otra.'

'Y yo le pregunto: ¿por qué los querían cerrar, qué iban a hacer con ellos? Es un despilfarro, habían hecho una inversión colosal en los últimos años. Hay una descoordinación, porque usted vive en el mundo de las ideas platónico, en una pequeña cueva y no sabe no solo lo que pasa en el exterior sino el problema es que los de al lado son también sombras, porque entre la Dirección General de Centros y la de Innovación ha habido en este tema una descoordinación apabullante. Los de Innovación no sabían lo que estaban haciendo los de Centros. Es increíble. Su gestión es nefasta: ¡váyase, señora consejera!'

'El señor presidente: Gracias, señor Rodríguez-Drincourt.'

'Señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes, señora Luis Brito, tiene la palabra.'

'La señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (Luis Brito) (Desde su escaño): Muchas gracias, señor presidente.'

'Señoría, ¡qué forma tan poco original de finalizar su intervención! Me iré cuando entienda que deba hacerlo pero no porque usted me lo pida. Porque, además, señoría, voy a hacer, voy a intentar hacer un esfuerzo pedagógico con usted, porque cuando ha empezado su intervención, con esa actitud tan cariñosa, diciendo "le falta a usted, ejerza como maestra"... ¡Me encantaría ser su maestra, señoría!, porque exigiría por mi parte un gran despliegue de herramientas de pedagogía política para que usted me pueda entender. Porque, señoría, si usted me pregunta lo que me pregunta, yo le contesto lo que entiendo que su señoría quiere que le conteste a lo que usted me pregunta. Y usted me ha preguntado, señoría, usted me ha preguntado que si puedo explicar el procedimiento para el cierre de los centros, y se lo he dicho... (El señor Rodríguez-Drincourt Álvarez hace manifestaciones desde su escaño.) ¡Sí, señoría!'

'El señor presidente: Señor Rodríguez-Drincourt, por favor, no interrumpa.'

'Siga, señora consejera.'

'La señora consejera de Educación, Universidades, Cultura y Deportes (Luis Brito) (Desde su escaño): Muchas gracias, señor presidente.'

'Lo intentaré, vuelvo a mi papel de maestra.'

'Le he intentado explicar el procedimiento, señoría. Me ha preguntado por la situación de dos centros en concreto de esta ciudad, del término municipal en el que estamos, y se lo he dicho. Usted me dice: "¿cuál es la situación de los centros?"; se la digo: el número de grupos y el número de niños y niñas que hay matriculados y que asisten a las aulas en este momento. Y, señoría, a continuación usted suelta, pues, bueno, una auténtica perorata, que yo creo que es muy alusiva a los recorridos por las ágoras atenienses, pero que nada tiene que ver con Chimisay y Los Verodes, señoría. Si usted quiere que hable de esos centros, yo le hablo de esos centros. Si su señoría quiere hablar de otra cosa, yo hablaré de otra cosa, señoría. Usted, con el fondo intelectual que tiene detrás, es un magnífico interlocutor, se lo he dicho muchas veces. Iré a su encuentro cuantas veces quiera. Señoría, yo no tengo ningún problema, estoy encantada de debatir con usted. De la Historia de la Filosofía, de la Teología y de la Historia Política, de la Historia Contemporánea, de Canarias, de cualquier isla, de nuestro entorno, de lo que usted quiera, señoría, pero si me pregunta por Los Verodes y Chimisay, a eso le contesto, señoría.'

'Nada más, señor presidente. Muchas gracias.'