Diario de Sesiones 97, de fecha 11/11/2025
Punto 11

11L/PO/P-1996 PREGUNTA DEL SEÑOR DIPUTADO DON FRANCISCO LINARES GARCÍA, DEL GRUPO PARLAMENTARIO NACIONALISTA CANARIO (CCA), SOBRE SI HAY ALGUNA REFERENCIA EN RELACIÓN CON EL ACOSO ESCOLAR EN CANARIAS A LO LARGO DEL ÚLTIMO CURSO ACADÉMICO, DIRIGIDA AL SEÑOR CONSEJERO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL, ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES

La señora PRESIDENTA: Pasamos a la siguiente pregunta, ahora sí, del señor diputado don Francisco Linares García, del Grupo Nacionalista Canario, sobre si hay alguna referencia en relación con el acoso escolar en Canarias a lo largo del último curso académico. Y va dirigida al señor consejero de Educación.

Tiene la palabra, señor Linares.

El señor LINARES GARCÍA (desde su escaño): Gracias. Buenos días a todos, a todas.

Esta mañana he escuchado varias veces la palabra "imagínense". Imagínense ustedes, los que tenemos hijos e hijas, que algunos de nuestros hijos, de nuestras hijas, sufren acoso escolar. Imagínense también que alguno de nuestros hijos, como le pasó a Lucía, una niña de 12 años, residente en El Puerto, que sufría autismo, no pudo más con el acoso escolar y se quitó su vida. Febrero de este año.

El acoso escolar en Canarias afecta, aproximadamente, al 10 % de la población escolar. Tenemos 236 000 escolares, el 10 %, 23 000 niños y niñas, 23 000 jóvenes.

El informe PISA nos indica que, desgraciadamente, estamos a la cabeza del acoso escolar en toda España. El curso pasado, 2024/2025, se aperturaron 186 expedientes de protocolo de acoso escolar, de los cuales se confirmaron 37. En el curso 2022/2023 hubo 300 expedientes de acoso escolar abiertos. Me preocupa que el número de expedientes de protocolo disminuya. Al contrario, debe ser cada curso más, porque creo que es un efecto de prevención.

En Canarias se suicidan -o son intentos de suicidio- cada año una media de 200 personas. El 10 %, 20, tiene menos de 15 años.

Estos dramáticos datos que estoy exponiendo hoy aquí, que la consejería me consta que cada vez más en los centros escolares se abren expedientes, se protege, incluso hay profesores encargados de un hecho como el que estoy contando, que es un auténtico drama, porque estamos hablando de vidas humanas de niños y de niñas, en ocasiones, como el caso que dije antes, nadie había detectado que el acoso escolar existía.

Y quería preguntarle, señor consejero, en qué momento estamos, qué es lo que se está haciendo y qué se va a hacer durante este curso 2025/2026.

Muchas gracias.

La señora PRESIDENTA: Gracias, señor Linares.

Señor consejero de Educación, tiene usted la palabra.

El señor CONSEJERO DE EDUCACIÓN, FORMACIÓN PROFESIONAL, ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTES (Suárez Nuez) (desde su escaño): Presidenta.

Señor Linares, mire, acabar con el acoso escolar en las aulas es una de las cuestiones a las que más empeño y sensibilidad hemos puesto en esta Consejería.

En Canarias disponemos de una estrategia estructural, que incluye medidas específicas para trabajar la mejora del clima escolar y de la convivencia.

Respecto a los datos, en el pasado curso 2024/2025 se activó el protocolo de acoso escolar en un total de 216 ocasiones, confirmándose 39 casos. En los meses transcurridos de este curso 2025/2026 se ha solicitado la activación del protocolo 151 veces. Se encuentran 122 solicitudes activas, pero de momento no se ha confirmado como tal ningún caso de acoso.

Es cierto, como hemos explicado estos días, que existe una mayor sensibilidad colectiva con este tema, sobre todo tras los acontecimientos sucedidos en nuestra tierra y fuera de ella, y es verdad que esa mayor concienciación o ese mayor rechazo ha supuesto ese repunte de activaciones del protocolo contra el acoso escolar, lo que demuestra que los centros actúan ante la más mínima señal, ante la más mínima señal. Y permítame decirle: no cuestionemos a los centros directivos, no cuestionemos a los docentes, porque están haciendo un trabajo excelente, porque desde que tienen la mínima sospecha actúan y activan el protocolo.

También es verdad que un altísimo porcentaje de estas activaciones no son realmente casos de acoso escolar, sino que resuelven o responden a problemas puntuales de convivencia que se resuelven con mediación en los propios centros. Pero es importante que exista ese rechazo a esas posibles conductas y que se tomen las medidas oportunas para resolverlas con la mayor urgencia y desde el primer indicio de problema.

Insisto, se está haciendo un trabajo exquisito, a la mínima se actúa, cero tolerancia al acoso escolar, pero cero tolerancia en los más de ochocientos ochenta centros que tiene esta tierra. (Palmoteos).

La señora PRESIDENTA: Gracias, señor consejero.