Diario de Sesiones 113, de fecha 24/3/2026
Punto 13

11L/PO/P-2659 PREGUNTA DE LA SEÑORA DIPUTADA DOÑA PAULA JOVER LINARES, DEL GRUPO PARLAMENTARIO VOX, SOBRE POR QUÉ ESTÁ ACTUANDO CON DEJADEZ EN RELACIÓN CON LAS ESCUELAS INFANTILES COMPROMETIENDO LA CONCILIACIÓN DE LAS FAMILIAS CON NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS, DIRIGIDA A LA SEÑORA CONSEJERA DE BIENESTAR SOCIAL, IGUALDAD, JUVENTUD, INFANCIA Y FAMILIAS

La señora PRESIDENTA: Pasamos a la siguiente, de la señora diputada doña Paula Jover Linares, del Grupo Parlamentario VOX, sobre por qué está actuando con dejadez en relación con las escuelas infantiles, comprometiendo la conciliación de las familias con niños de 0 a 3 años, señora consejera de Bienestar Social.

Tiene la palabra.

La señora JOVER LINARES (desde su escaño): Gracias, presidente. Buenos días, señora consejera.

En el debate anual de Canarias el señor Clavijo nos dio traslado a todos los grupos parlamentarios de un documento extenso en el que el Gobierno saca pecho de todo aquello que ha avanzado en esta legislatura, y así se hablaba de que el Gobierno está invirtiendo grandes sumas en abrir plazas de educación de 0 a 3 años, se hablaba de que el 80 % de las 2700 plazas que hay actualmente proceden de este Gobierno y, además, que en lo que queda de legislatura se quieren abrir 1500 plazas más, todo ello desde la Consejería de Educación. Y entonces yo me pregunto, ¿qué ocurre? No hay ninguna ni una sola mención a las 13 escuelas infantiles que gestiona su consejería desde la Dirección General de Protección a la Infancia y que acogen a más de 700 niños. Yo me pregunto cuál es la dejadez.

El año pasado estuve visitando San Miguel Arcángel en La Palma y también Santa María de Guía, remití un correo electrónico a la directora general felicitándola por los recursos humanos que hay y algunas sugerencias, y no obtuve ninguna respuesta. Pero es que en julio del año pasado le planteé a su consejería qué pasaba con ese traspaso de las escuelas infantiles a Educación. Esa pregunta escrita aún sigue sin respuesta. Y es que, encima, ahora nos hemos enterado de que existe el interés no solo de no traspasar, sino de eliminar las escuelas infantiles. Se van a cerrar dos escuelas infantiles a finales de curso.

Señora consejera, queremos una explicación.

La señora PRESIDENTA: Gracias.

Tiene la palabra, señora consejera de Bienestar Social.

El señor CONSEJERA DE BIENESTAR SOCIAL, IGUALDAD, JUVENTUD, INFANCIA Y FAMILIAS (Delgado Toledo) (desde su escaño): Señora presidenta.

Señora diputada, lo primero que conviene recordar, porque igual cambia el marco del debate, es que este Gobierno está comprometido con la etapa de 0 a 3 años sea una prioridad educativa y, por tanto, su despliegue y planificación se está impulsando desde la consejería que preside mi compañero Poli Suárez, la Consejería de Educación, que ha abierto nuevos centros infantiles y ha ampliado los ya existentes.

Dicho esto, mientras ese despliegue educativo avanza, esta consejería mantiene y gestiona hasta el momento un total de trece escuelas -ocho en Tenerife, cuatro en Gran Canaria y una en La Palma-, garantizando la atención diaria a menores y la conciliación de las familias. Por eso, hablar de dejadez no se sostiene. Lo que hay es trabajo de choque, medidas estructurales para corregir déficit acumulado, especialmente en personal y organización, y en este Gobierno somos muy conscientes de que cada euro público tiene que traducirse en atención, en calidad y en eficiencia. Lo contrario sería fallarle a la ciudadanía.

La señora PRESIDENTA: Gracias, señora consejera.

Tiene la palabra, señora Jover.

La señora JOVER LINARES (desde su escaño): Señora consejera, yo estoy hablando de dejadez por parte de su Dirección General de Protección a la Infancia y las Familias, que se tiene que preocupar por las familias, que se está centrando tan solo en unos presuntos menores extranjeros. Yo le estoy pidiendo que cumpla lo que dice su reglamento orgánico, y que es que se traspasen esas escuelas infantiles, que son infraestructuras que se van manteniendo año a año, que tienen personal, que se traspasan Educación. ¿Cuál es la razón por la que no se hace? ¿Que no haya que pagar cuotas? ¿A cuenta de qué hay niños de 0 a 3 años que tienen que pagar cuotas sus familias y otros que no? Porque en Educación no se paga y aquí sí.

Queremos que no haya dos redes de escuelas infantiles, queremos que haya una única, que no se elimine ninguna sola plaza, que no se elimine ningún solo puesto de trabajo de personas que llevan años comprometidos con lo que es la Educación Infantil, y queremos un compromiso con su consejería, que adoptó el título de familia y que lo ha hecho solo por puro marketing.

Gracias.

La señora PRESIDENTA: Gracias, señora Jover.

Señora consejera, cuando quiera.

El señor CONSEJERA DE BIENESTAR SOCIAL, IGUALDAD, JUVENTUD, INFANCIA Y FAMILIAS (Delgado Toledo) (desde su escaño): Señora diputada, como decía, rechazo la afirmación de dejadez. Lo que ha hecho esta consejería es adaptarse a una realidad nueva y actuar para proteger la conciliación con medidas concretas y planificadas.

Primero, hablemos del contexto. En los últimos cursos se ha producido una caída notable de la demanda en nuestras escuelas infantiles, porque, efectivamente, muchas familias prefieren la de los centros educativos. En el curso 2019-2020, por ejemplo, había 964 plazas ocupadas, en el 2024-2025 la ocupación fue de 750 plazas, que ha bajado en el 2025-2026 a 679 plazas. Esto responde a dos factores estructurales: uno, la incorporación progresiva del ciclo de 0 a 3 años en centros dependientes de Educación, con lo cual, así los niños continúan en ese mismo ciclo las etapas posteriores, y, segundo -a nadie se nos escapa-, el descenso de la natalidad.

Nosotros lo que hemos hecho es reorganización pedagógica y adecuación de la normativa, estamos adoptando progresivamente la red a los requisitos del Decreto 201/2008 y de la normativa de adecuación de centros, que no se había hecho nada. También hemos ampliado edades atendidas en Aguamansa y El Drago y las obras ejecutadas en los últimos años se han hecho conforme a estos requisitos.

Segundo, más calidad educativa y apoyo real a familias vulnerables. Tras el análisis individualizado, hemos reforzado el carácter educa...

La señora PRESIDENTA: Gracias señora consejera.