Diario de Sesiones 117, de fecha 29/4/2026
Punto 12

11L/PNLP-0421 PROPOSICIÓN NO DE LEY, DEL GRUPO PARLAMENTARIO SOCIALISTA CANARIO, SOBRE ESCUELAS INFANTILES

La señora PRESIDENTA: Siguiente proposición no de ley, y última del orden del día, del Grupo Socialista Canario, sobre escuelas infantiles.

Permítanme que le dé la bienvenida, antes de dar la palabra a la señora Máñez, a la Asociación de Vecinos La Arboleda, también a las antiguas directoras de escuelas infantiles y, por supuesto, al comité de empresa de las provincias de Las Palmas de Gran Canaria y de Santa Cruz de Tenerife. Bienvenidas al Parlamento de Canarias.

Señora Máñez, cuando quiera.

La señora MÁÑEZ RODRÍGUEZ: Buenos días.

Empiezo también saludando a la representación de los comités de empresa de la Consejería de Bienestar Social, de las escuelas infantiles, a la representación vecinal, aquí presente en la asociación La Arboleda, y en especial me van a permitir que le dé un gran saludo afectuoso a doña Concepción Martínez Córdoba, Conchita, que ahí está, la primera directora de la Escuela Infantil Anaga, y también a doña Cristina Díaz Hernández, que es la segunda directora de la Escuela Infantil Anaga. (Aplausos). Yo creo que es la prueba más que suficiente de la importancia que tienen estas escuelas en el barrio en el que se encuentran.

Saludo también aquí a las compañeras de Zárate, de la asociación vecinal Zárate y de Las Folías, no pueden estar hoy aquí, pero están siguiendo con mucho interés el pleno.

Y gracias a todo el personal que trabaja en las escuelas infantiles, porque son el alma y el corazón de las escuelas infantiles.

El Gobierno ha anunciado que va a cerrar Anaga y Las Folías, dos escuelas que, como se demuestra hoy aquí, forman parte de la historia y la vida de sus barrios. Anaga abrió en 1956 y antes me contaba Conchita cómo trabajaban con las familias que vivían en los barrancos, cómo trabajaban con mujeres en situación de prostitución. No solamente educaban a los niños y a las niñas, trabajaban con las familias, trabajaban en el entorno. Es un ejemplo de la importancia que tienen las escuelas también para el fortalecimiento del tejido comunitario. Tres generaciones han estudiado en la Escuela Infantil Anaga. También en Las Folías, que abrió en 1975. Las asociaciones vecinales de Santa Cruz, la de Zárate, en Las Palmas, han enviado y han firmado manifiestos de apoyo a las escuelas, han recogido más de tres mil firmas que han entregado a la Presidencia del Gobierno. El señor Clavijo está por aquí. Si no ha escuchado la consejera Delgado, esperemos que el señor Clavijo escuche la demanda de las familias y el sentimiento vecinal.

Hablamos de escuelas, hablamos de un ciclo educativo y, por lo tanto, cumplen una función esencial. Está más que demostrado por la evidencia científica que la escolarización temprana repercute positivamente en las oportunidades de desarrollo futuro de esos niños y niñas. El ascensor social, que es la educación, empieza en la educación de 0 a 3 años. Pero también cumplen una función social porque para muchas familias la garantía alimentaria que tienen sus hijos e hijas es la que representan los comedores escolares de las escuelas infantiles.

Pero, miren, no se justifica el cierre de estas escuelas cuando tenemos un 40,2 % de pobreza infantil en Canarias, que tenemos una comisión en el Parlamento que está abordando el estudio de la pobreza infantil y nos dicen todas las personas expertas que han pasado por aquí que es importante garantizar que los servicios estén en el territorio, cercano, donde están las familias. ¿Cómo se justifica que se van a cerrar dos escuelas infantiles que son claves para luchar contra esa pobreza infantil? ¿Para qué creamos comisiones si después el propio Parlamento no les va a hacer caso a las personas que pasan por las comisiones?

Además, cuando el Gobierno de Canarias dice que hay que hacer crecer el número de escuelas infantiles y dice estar comprometido en fortalecer la educación de 0 a 3 años, no se justifica que cierren dos escuelas infantiles. Eso para empezar. Son trece las que tiene la consejería, pueden ser más las que acaben cerrando. Eso no es reorganizar, eso es una estrategia absolutamente organizada para desmontar la red de escuelas infantiles. No se puede mirar a las escuelas infantiles en términos economicistas.

Dice la consejera que las cierra porque no hay demanda de niños y niñas, pero es que no se ha hecho nada por difundir las escuelas infantiles, no se hacen jornadas de puertas abiertas, no se hacen en el entorno campañas de difusión. Miren, les pongo el ejemplo de Las Folías, en Zárate. Está el Materno Infantil, un Carrefour, el Mercadona, la Escuela de Artes y Oficios: ¿no hay un montón de familias trabajadoras que son potenciales demandantes de plazas en esas escuelas? Pero no se difunde porque no les interesa.

Desde los comités ocho escritos han presentado y no se les ha respondido, no los han escuchado. No es verdad que estén haciendo un proceso de traspaso organizado de las escuelas, porque, si no, se sentarían con los comités. Si va a negociar o está negociando Bienestar Social con Educación el traspaso de las escuelas infantiles a Educación, tendrían que haberse sentado ya con el comité y no lo han hecho. Por lo tanto, es falso que haya ningún tipo de proyecto de traspaso, lo que hay es el intento de desmantelarlo.

Claro, igual, ¿por qué no hay demanda?, porque las aulas cierran cada dos por tres y entonces eso perjudica a las familias que tienen al alumnado apuntado. ¿Y por qué cierran las aulas?, porque no se sustituye al personal. Hasta siete meses se tarda en sustituir al personal de las escuelas infantiles. Eso es una merma en la calidad educativa, es una sobrecarga del personal y, por lo tanto, igual, esa mala gestión es la que justifica la falta de demanda de la escuela. Un personal saturado, que trabaja por triplicado, que hace el trabajo de auxiliar de apoyo, de maestra, de ayudante de comedor. No hay pareja educativa en los centros.

Miren, no se está tratando de igual forma a los centros de Educación que a los centros de Bienestar Social, no se está haciendo ningún tipo de trabajo, no se cumple con las listas de espera, están muy alejadas de las ratios que tiene Educación. Ese es el verdadero problema y eso no se resuelve cerrando las escuelas.

Mire, me lo decía Rita, una madre de Las Folías, no es que falten niños y niñas, lo que falta es personal suficiente para que no cierren las aulas. Y sí que cerrar las aulas es un problema y, aunque el Ayuntamiento de Las Palmas, en este caso, les ha ofrecido plazas a las familias en la escuela infantil municipal, que es el ayuntamiento el que ha resuelto el problema del Gobierno, me lo decía Pura, una madre de Las Folías: Si yo tengo que llevar a mi hija a la escuela y después ir al barrio que está al lado, con los problemas de comunicación, a llevar a la escuela infantil a mi hija de dos años, o me pago un taxi todos los días, que no me lo puedo permitir -esta es la realidad de muchas familias-, o saco a la niña de la escuela infantil. Y eso es generar desigualdad, discriminación, limitar las oportunidades de desarrollo futuro de esos niños y niñas, que al final no van a poder acceder a la escuela infantil. Eso es lo que se está consiguiendo con este cierre.

Lo que hay que hacer es que el señor Clavijo siente al consejero de Educación y a la de Bienestar Social y que haga el traspaso ya a Educación. Si esa es la solución, los trabajadores están de acuerdo, las familias están de acuerdo (aplausos), ¿a qué están esperando? ¡No hay que cerrarla, hay que hacer el traspaso ya!

Así que, para acabar, el lema de "Islas iguales" les queda grande con lo que están haciendo cerrando estas escuelas. ¡No al cierre de Las Folías, no al cierre...! (Corte automático del sonido). (Aplausos).

La señora PRESIDENTA: Gracias, señora Máñez.

Tiene enmiendas. Inicia su intervención el grupo enmendante, VOX. Señora Jover Linares.

La señora JOVER LINARES: Gracias, presidente.

Bienvenidas las directoras de las escuelas infantiles, las asociaciones de vecinos y los comités de empresa y representantes de los trabajadores. Enhorabuena por la labor que hacen. Y, si alguien tiene hoy la tentación de no votar a favor de esta iniciativa, les pido, por favor, que se dirijan y visiten al menos alguna de estas escuelas infantiles para que vean la encomiable labor que se realiza desde allí.

Si tenemos en cuenta que en Canarias nacen 11 000 niños al año, podemos concluir que la población entre 0 y 3 años son 33 000 niños. Por tanto, las 3800 plazas de Educación son, a todas luces, insuficientes. Con cada una de esas plazas de educación infantil, ya sean públicas o privadas, nos jugamos el porvenir de Canarias, nos jugamos acabar con el 42 % de pobreza infantil y nos jugamos los proyectos de miles de familias jóvenes, porque sin la libertad de decidir cómo y dónde conciliar no hay proyecto de familia viable. Y esto no va ya solo de conciliación, también se trata de una etapa educativa que, aun sin ser obligatoria, es esencial en el desarrollo de los niños.

Desde VOX entendemos que el objeto de la consejería y del Gobierno no debe ser alcanzar 33 000 plazas, sino que en Canarias la educación infantil universal sea una realidad, que los padres que libremente decidan querer atender a sus hijos en casa en esa franja de edad puedan hacerlo, otros, por conveniencia, por cercanía a su casa o al puesto de trabajo, decidirán lo más idóneo, ir a una escuela infantil municipal del Gobierno o a otra privada. Pero sí entendemos que la obligación, en cualquier caso, de este Gobierno es seguir ampliando el bono infantil, fomentar la colaboración público-privada, conveniar con las escuelas infantiles municipales y, por supuesto, preservar todas y cada una de las plazas de 0 a 3 años del Gobierno de Canarias, independientemente de quién pague la nómina, si Educación o Bienestar Social. Eso a los ciudadanos les importa un bledo, lo que quieren los padres de un niño de un año es saber que la escuela, la educadora, le cuida, le quiere y que él puede atender el resto de sus obligaciones.

La realidad es que a día de hoy el Gobierno, la Consejería de Educación, incluso la Consejería de Bienestar Social, se desentienden de esas trece escuelas infantiles por completo. Así lo hemos visto cuando hemos pedido información. Ni el pacto de las flores ni el actual Gobierno están cumpliendo lo que se dice en el reglamento orgánico, y es adecuar esas plazas de Bienestar Social al ciclo de Educación Infantil, ni traspasarlas. No se ha hecho absolutamente nada al respecto.

Y por eso hoy aquí planteamos dos enmiendas a esta iniciativa, porque lo que queremos es que inmediatamente se pongan de acuerdo las consejerías implicadas para agilizar esa transferencia de las trece escuelas infantiles, que abarcan 750 plazas, a la Consejería de Educación. No vale más pérdida de tiempo, los representantes sindicales están dispuestos a firmar. Y, por otro lado, una segunda enmienda, que se garantice que la gratuidad no va a ser solo, señora Máñez, el próximo curso, la gratuidad, señora Máñez, tiene que ser para todos los cursos en tanto se tramita ese traspaso.

O sea, que espero y confío en que acepten nuestras enmiendas, porque no puede haber niños de primera y de segunda para el Gobierno de Canarias.

En cualquier caso, las acepte o no, votaremos a favor, porque nos hemos llevado una alegría, que en el Ayuntamiento de Santa Cruz ustedes rechazaron una enmienda del Grupo municipal de VOX que hoy se incluye en esta iniciativa. Con lo cual, nos alegramos mucho de estos avances y esperamos que salga adelante.

Gracias.

(Aplausos).

La señora PRESIDENTA: Gracias, señora Jover.

Señora Máñez, le doy un minuto para fijar posición respecto a la enmienda del Grupo Parlamentario VOX.

La señora MÁÑEZ RODRÍGUEZ (desde su escaño): Gracias, presidenta.

A ver, el motivo, le voy a decir que no, pero porque usted me quita la palabra "negociar", y hay que negociar, claro que sí, con la representación legal de los trabajadores y trabajadoras. Y entonces no le puedo admitir esa enmienda porque la negociación es clave.

Y lo segundo, a ver, evidentemente gratuidad para el próximo curso y los siguientes, pero su enmienda realmente no está aportando nada; por lo tanto, vamos a votar que no.

La señora PRESIDENTA: Gracias, señora Máñez.

Muy bien, ahora intervienen los grupos no enmendantes.

Empezamos con Nueva Canarias-Bloque Canarista.

La señora HERNÁNDEZ JORGE: Gracias, presidenta. Bienvenidas las mujeres, las personas que nos acompañan hoy, las trabajadoras de las escuelas, las familias y a los colectivos vecinales.

Miren, recordar la historia es importante porque nos ayuda también a entender por qué pasan las cosas. Esta no es la primera vez que Coalición Canaria cierra escuelas infantiles con la excusa de que no era competencia de política social, ya lo hizo en 2012, las cerró porque dijo que tenían que ser de Educación, porque así lo decía la ley. Luego Educación se deshizo de esa responsabilidad. ¿Y saben qué ocurrió? Que los ayuntamientos responsables, y que entienden la importancia educativa y social de las escuelas infantiles, las mantuvieron abiertas. Pero yo vengo de una experiencia personal y política muy triste: en Telde cerraron tres, el Partido Popular, tres, dejaron en la calle a 500 familias, 500 niños y niñas, a cincuenta y pico educadoras, que nosotros en el 2020, Nueva Canarias las volvió a reabrir. Por tanto, están los que están comprometidos con la educación infantil de 0 a 3 años y los que cierran escuelas infantiles porque entienden que la gente que quiera llevar a sus niños a escuelas infantiles los lleva a la privada y que, si no, que se queden las mamás, preferentemente, en casa con los niños. Nosotros defendemos este servicio porque es un servicio esencial.

Las escuelas infantiles no son un servicio educativo más. La evidencia científica y la experiencia nos dice que los niños que asisten a escuelas infantiles tienen menos probabilidad de fracasar escolarmente y de abandonar el sistema educativo. Son tremendamente importantes para el éxito escolar futuro. Pero además las escuelas infantiles concilian la vida familiar y laboral y también ejercen una tercera función social relevante en barrios como Zárate que es la compensación de desigualdades, es decir, las familias con menos recursos tienen más dificultades de acceder a las escuelas infantiles.

Por eso nosotros vamos a apoyar esta iniciativa, es más, nuestro grupo se compromete a seguir trabajando para seguir insistiendo al Gobierno con este tema. Hemos registrado una pregunta a la consejera, porque, claro, aquí la PNL está bien, es una voluntad política, pero nos falta escuchar qué piensa la consejería, qué va a hacer la consejera. Hemos hecho una pregunta a la Comisión de Bienestar Social para que la consejera de políticas sociales nos diga si va a mantener esta decisión y qué compromisos tiene para evitar que estas treinta y dos familias se queden sin un recurso educativo esencial y también para que estas, más de una decena de educadoras, se queden en la calle o en el limbo laboral, porque tampoco sabemos qué va a pasar con ellas, aunque hay compromisos. Pero, miren, yo de los compromisos no me fío, porque, insisto, la experiencia nos dice... (Corte automático del sonido). (Aplausos).

La señora PRESIDENTA: Gracias, señora Hernández.

Grupo Parlamentario Popular. Intervendrá en su nombre la señora Martín Jiménez.

La señora MARTÍN JIMÉNEZ: Muchas gracias. Buenos días.

Desde el Partido Popular también queremos saludar afectuosamente a todas las personas que están aquí hoy con nosotros: a Conchita, a Cristina, al resto de las personas que trabajan en las escuelas infantiles de las que estamos hablando.

Y, bueno, escuchando las intervenciones que me han precedido, yo creo que la señora Máñez ha planteado un escenario catastrófico donde vamos a venir a cerrar todas las escuelas infantiles que dependen de Bienestar Social, donde todo el personal se queda en la calle y donde nosotros estamos en contra de las escuelas infantiles. Y si escuchamos a la señora Hernández, que, por cierto, cuenta la historia como le conviene, porque no cuenta que el Ayuntamiento de Telde está en bancarrota, porque tampoco cuenta en qué momento y en qué estado nos encontramos las cuentas allí, y cómo fue el Partido Popular quien les dio el dinero para que abrieran las escuelas infantiles de Telde, eso no lo cuenta... (Palmoteos). Pues, claro, esas cosas hay que contarlas enteras.

Tampoco cuenta el Partido Socialista ni Nueva Canarias, cuando llegamos aquí..., y el plan de escuelas infantiles que habían escrito sobre el papel, habían permitido que se matriculara el alumnado y no estaban ni siquiera preparadas las escuelas infantiles para tal. (Palmoteos).

¿Qué les vengo a contar con esto? En estos dos niveles de análisis, hablamos de las familias y hablamos del personal. Si hablamos de las familias, les podemos garantizar que los niños van a tener esa atención educativa y, si hablamos del personal, vamos a garantizarles que ustedes también tengan el puesto de trabajo. Lo que no podemos garantizar es el escenario, porque no es verdad el escenario negro, oscuro que plantea el Partido Socialista. Y por eso tenemos que votar en contra de esta PNL, no porque no estemos de acuerdo con el objetivo final, sino por cómo está redactada y cómo ellos plantean el objetivo.

Desde el Partido Popular nos comprometemos a trabajar con ustedes, a sentarnos en una mesa. Yo no me he sentado con ustedes, no he tenido esa oportunidad y lo quiero hacer, para ver cuáles son las mejores fórmulas para garantizarles sus puestos de trabajo. La Consejería de Bienestar Social lo que está haciendo es una reorganización, el personal se queda. Y si hablamos de las familias los niños van a tener esa atención, van a tener la mejor de las atenciones y van a estar bien atendidos en las escuelas infantiles, porque este Gobierno ha hecho una apuesta clara por las escuelas infantiles dentro de la red educativa. Y es verdad, históricamente, anteriormente dentro de la educación no se planteaban las escuelas infantiles como algo obligatorio y ahora casi que lo es.

Por tanto, en esos dos niveles de análisis, del personal y de la atención a las familias y al alumnado, ambas cosas están garantizadas, y ese es nuestro compromiso.

Votaremos en contra de cómo está planteando el Partido Socialista esta PNL y nos sentaremos con ustedes a negociar.

Muchas gracias.

(Palmoteos).

La señora PRESIDENTA: Gracias, señora Martín.

Ahora Grupo Nacionalista Canario. Le corresponde al señor Martín.

El señor MARTÍN FUMERO: Gracias, señora presidenta. Buenos días, señorías, buenos días a las personas asistentes.

Desde el Grupo Parlamentario Nacionalista vamos a rechazar esta proposición no de ley porque desarrolla un relato de abandono y conflicto entre consejerías que no se corresponde con la realidad. Bienestar Social no tiene -he tenido la oportunidad de hablarlo personalmente con la consejera-, no tiene la voluntad de cerrar escuelas 0-3 (risas en la tribuna del público), tiene la voluntad de integrar progresivamente, progresivamente, en el sistema educativo, dentro del desarrollo de la educación infantil pública de 0 a 3 años, sin abandonar a las familias más vulnerables y sin dejar a ningún menor sin atención.

La reorganización que se está realizando no permite recortar plazas ni personal, permite una reorganización de la red basada en los datos objetivos de la demanda, diseñada para reforzar apoyos, mejorar ratios, evitar el deterioro en el servicio en el conjunto de las escuelas infantiles. Con tres premisas claras: no va a haber pérdida de plazas, no va a haber pérdida de empleos y no se va a producir ningún desmantelamiento, sino una reorganización del sistema.

Por otra parte, en cuanto a la gratuidad de la matrícula, es una medida que ya se ha anunciado por la consejera y no vamos a aprobar una medida que ya se ha dicho por parte del Gobierno que se va a hacer.

Queremos dejar claros varios aspectos: el ciclo de 0 a 3 es una prioridad para el Gobierno de Canarias, no vamos a perder servicio público ni empleos, la gratuidad está anunciada para el próximo curso y las obras solicitadas se llevan haciendo desde hace años.

Dicho esto, sí quiero emplazar, es lógico que cuando hay una reorganización haya diferencias, haya situaciones de duda en las familias, en los trabajadores, y más cuando hablamos de personas en vulnerabilidad, desde el Grupo Nacionalista estamos dispuestos a sentarnos cuantas veces haga falta, porque evidentemente las escuelas infantiles son competencia de Educación, terminarán transitando y pivotando, lo que queremos es que se haga desde un punto de vista organizado y desde el máximo consenso posible. Tienen la palabra de este portavoz y de este grupo para sentarnos y poder mejorar, señora Máñez, señores asistentes, lo que haga falta para que al final se garantice la atención a los pequeños, a las familias y también que los trabajadores vean cumplidas sus dudas, vean resueltas sus dudas en cuanto a su continuidad en su puesto de trabajo.

Muchas gracias.

(Palmoteos).

La señora PRESIDENTA: Gracias, señor...

Hemos finalizado el debate y llamamos a votación. (Suena el timbre de llamada a la votación. Pausa).

Señorías, votamos. (Pausa).

Votos emitidos presentes... (Aplausos).

¡Señorías!

Decía que votos emitidos presentes, 60: sí, 31; no, 29; abstenciones, cero.

Queda aprobada la proposición no de ley.

(Aplausos prolongados en la Cámara y en la tribuna destinada al público invitado al acto).