Diario de Sesiones 41/2012, de fecha 12/6/2012 - Punto 12

· 8L/PO/P-0369 Pregunta del señor diputado don Nicolás Gutiérrez Oramas, del Grupo Parlamentario Nacionalista Canario (CC-PNC-CCN), sobre equiparación de las cuotas de los comedores escolares, dirigida al señor vicepresidente y consejero de Educación, Universidades y Sostenibilidad.

El señor vicepresidente primero (Cruz Hernández): Pasamos a la siguiente pregunta: la 369, del señor diputado don Nicolás Gutiérrez Oramas, del Grupo Nacionalista Canario, sobre equiparación de las cuotas de los comedores escolares, dirigida al señor vicepresidente y consejero de Educación, Universidades y Sostenibilidad.

Para la formulación de la pregunta, el señor diputado tiene la palabra.

El señor Gutiérrez Oramas (Desde su escaño): Gracias, señor presidente.

Señor vicepresidente, cuando ayer redactaba unas notas para esta pregunta leí en La Opinión de Tenerife el siguiente titular: "el aumento de los casos de desnutrición en los menores lleva al límite a las ONG". Y daba un dato bastante importante: el 40% de los escolares acude a clase con el estómago vacío.

Realicé en el anterior Pleno otra pregunta en relación con los comedores escolares y creo que este artículo confirma la oportunidad de la misma. Me reafirmo, por lo tanto, en la necesidad de prestar un apoyo económico importante a los comedores escolares.

Vemos que la normativa vigente de comedores escolares da prioridad en el proceso de adjudicación de plazas al alumnado que usa primero el transporte escolar, seguido de aquellas familias que pasan por una situación económica crítica, de acuerdo con informes emitidos por los servicios sociales de los ayuntamientos. Al resto del alumnado se le barema según lo establecido, primando la conciliación de la vida laboral y familiar.

Las subvenciones que reciben los comedores escolares se aplican en función de la renta de los comensales y las cuotas que pagan las familias se distribuyen en función de la misma. Es, por lo tanto, un recurso educativo facilitador de la conciliación de la vida familiar, así como una inestimable función compensatoria y social. En una situación económica difícil como la actual, este servicio se convierte en una importante ayuda al contribuir a la compensación de desigualdades, cubriendo, en algunos casos, una relevante vertiente asistencial.

Los cambios sociales, económicos, culturales y laborales que han acontecido en las últimas décadas han llevado a un importante crecimiento del servicio de comedores escolares, dándose una variada nomenclatura. Entre estas se encuentra la gestión directa, gestión contratada, gestión mixta, etcétera, etcétera. Es una reivindicación del equipo directivo, asociaciones de padres y madres, directores, etcétera, que se adecuen las cuotas de estos distintos sistemas.

Por lo tanto, señor viceconsejero, ¿se está realizando por parte de la consejería alguna acción encaminada a equiparar las cuotas de los comedores escolares de gestión directa con los de gestión contratada?

Muchas gracias.

El señor vicepresidente primero (Cruz Hernández): Gracias, señor diputado.

Por parte del Gobierno, el señor vicepresidente y consejero de Educación, Universidades y Sostenibilidad, tiene usted la palabra.

El señor vicepresidente del Gobierno y consejero de Educación, Universidades y Sostenibilidad (Pérez García) (Desde su escaño): Gracias, señor presidente.

Efectivamente, se está realizando el estudio correspondiente para producir esa equiparación. Tengo que decirle que hay un equívoco que parte de la idea de que la gestión directa es más barata que la gestión indirecta, y es que no se computa, a la hora de calcular la cuota de la gestión directa por parte de la consejería, el coste del personal, que lo paga directamente la consejería a través de la secretaría general técnica. El estudio que se ha hecho, perfectamente, es, por tanto, incluir el coste real que tiene el conjunto de la gestión -sea la directa o la concertada-, porque, aparentemente, la directa, como digo, es algo más barata o algo menos costosa, perdón, que la indirecta.

En virtud de todo ello, procuraremos no solamente mantener las líneas de apoyo con la correspondiente discriminación, en la que predomina y debe predominar, como no puede ser de otra manera, la situación de la renta familiar, sino que estamos planteando la posibilidad de que ese establecimiento de cuotas en virtud de la renta tenga referencia con cargo a unos parámetros establecidos directamente desde la consejería de forma general y no exclusivamente por los consejos escolares. Pero lo estamos estudiando.

La respuesta, en todo caso, es que sí se está haciendo y sí se equiparará esa cuota.

El señor vicepresidente primero (Cruz Hernández): Gracias, señor vicepresidente.

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  • 8L/PO/P-0369 Sobre equiparación de las cuotas de los comedores escolares, dirigida a Sr. Vicepresidente y Consejero de Educación, Universidades y Sostenibilidad.


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